Investigación
Este espacio reúne investigaciones desarrolladas por las facultades de educación que integran el CONFAUCE. Aquí se presentan proyectos y publicaciones que abordan temas clave del sistema educativo chileno, con una mirada crítica, colaborativa y contextual, contribuyendo al fortalecimiento de las políticas públicas y la equidad educativa.
Zona Norte
| Universidad | Año | Autores | Título |
|
UPLA
|
2024 | Bravo-Ávila, C; Vergara-Gómez, A; Gaona, J | Sentido numérico en la resolución de problemas en tres profesores en activo |
| 2024 | Cabaluz, Fabian; Torres, Tomás | The complexity of historical time in the Latin American Marxism: Variegated social formations and structural heterogeneity in the work of René Zavaleta and Aníbal Quijano | |
| 2024 | Castañeda M | Política pública programas de estudio y conceptos sociales | |
|
UNAP
|
2024 | Roxana De Lourdes Hormazabal Fajardo | La muerte como experiencia pedagógica en la infancia. Saberes para la Formación Inicial de Educación Parvularia. |
| 2024 | Mónika Camargo Cuéllar; Marcelle Marion Montoya | El constructivismo en el aula: entre el discurso pedagógico y la práctica | |
| 2024 | Victor Nauzan Ceballos | Evaluación del impacto de las reformas educativas en Colombia:un análisis temporal 1970-2017 | |
| 2024 | Sandra Patricia Rico Cáceres | Representaciones sociales de la comunidad educativa en entornos rurales sobre discapacidad en la práctica pedagógica |
Zona Sur
|
UFRO
|
2024 | Dra. Carolina Hidalgo | Agencia Profesional Docente en Profesores/as de la Araucanía. Repensando el ejercicio docente desde un enfoque ecológico |
| 2024 | Dr. Cristian Cerda | Prácticas educativas basadas en tecnologías digitales, de académicos vinculados a formación inicial docente, que desarrollan competencias digitales con propósitos académicos | |
| 2024 | Paula Alonqueo | Interacciones colaborativas como recurso pedagógico-cultural para el aprendizaje de niños y niñas mapuche rurales en La Araucanía | |
|
UCSC
|
20224 | Carmen Espinoza | Evaluación de una propuesta formativa para promover la Educación Matemática Inclusiva basado en los Enfoques de Itinerario de la Enseñanza de la Matemática en la formación del profesorado de Matemática |
| 2024 | Angélica Vera | Determinación del tipo de asociación y el peso relativo de variables socioemocionales tales como estilos académicos atribucionales, autoestima, resiliencia y autoconcepto respecto a los logros académicos de estudiantes con desarrollo típico, y en particular con aquellos con NEE pertenecientes al primer ciclo de enseñanza básica de establecimientos vulnerables de la octava región | |
| 2024 | Fabiola Sáez | Promoción la prosperidad docente por medio de un Programa en competencias socioemocionales basado en experiencias inmersivas de realidad virtual y su efecto en la resiliencia y el bienestar. |